教育與輔業

幫助孩子安全使用社交網

一開始就要讓孩子了解並掌握互聯網和社交網,適當地引導他們走上正確的道路。

家長應陪伴孩子使用互聯網和社交網。

家長應陪伴孩子使用互聯網和社交網。

根據We Are Social與Hootsuite組織的越南數字全景報告,到2021年1月份,越南的互聯網用戶達6872萬個,佔總人口的70.3%。

網絡環境跟現實生活一樣複雜
本市幹部學院的陶玉瓊清碩士表示,根據各項報告,今年因疫情複雜多變而長期實施社交隔離,我國社交網用戶劇增,超過7200萬人(佔總人口的73.7%),同比增加700萬人(達11%)。YouTube與臉書仍是最受歡迎的社交網。據NapoleonCat(社交媒體管理和分析工具)的統計顯示,截至今年6月底,我國臉書用戶總數達近7600萬,佔全國總人口的逾70%,13至24歲的用戶佔34%。

新聞與傳播部所屬資訊安全局代表透露,實際上,我國成人以及孩子習慣視互聯網為娛樂需求。特別是,現在購買平板電腦或智能手機很方便,家長或看護人常將智能設備全交給孩子,之後他們就忙著做別的事,而不檢查及監察孩子瀏覽、閱讀、觀看的內容。除了互聯網帶來的好處之外,我們還面臨互聯網環境的負面影響,直接影響孩子的性格、道德培養和發展等方面。

實際上,資訊安全局表示,很多孩子得不到指引安全使用互聯網,也不懂得應對網上欺凌及誘惑行為的風險。因此,一般孩子暗中解決自己的問題,直到自殺、離家出走等令人心碎的事件暴發,或行為造成不良後果後,家長才嚇一跳並了解原因。此外,資訊安全局代表又說:“隆安省有一名13歲男孩被朋友在臉書誹謗、孤立,導致他一時衝動而自殺,這只是我們所知道的場合之一。學生錄製毆打朋友的視頻並上傳互聯網,也是值得敲起警鐘且我們要關注的校園欺凌問題。”

有效地使用互聯網
市師範大學校長黃文山博士肯定,很難禁止兒童或學生使用互聯網,因此一開始就要讓孩子了解並掌握互聯網和社交網。若能適當地引導他們走上正確的道路,為何不做呢?須協助學生主動認識及安全使用互聯網。不僅指引操作和使用技能,還要教導個人資訊保密、帳戶管理原則,懂得應對陌生人或危險情況,管理互聯網使用時間,社交網與互聯網環境文化,學生對網絡安全和文明行為的責任。

資訊安全局代表強調,提高安全使用互聯網的意識不僅是學生須在學校、社群組充實知識的問題,父母、教師與看護人也要提高意識。

陶玉瓊清碩士表示,社交網環境跟現實生活一樣複雜,尤其是各會、各組成員來自不同文化背景,難免意見及行為發生衝突。因此,要牢記互聯網空間的文明行為準則是同情、理解和尊重在線互動的所有人,尊重彼此的差異並有不同的看法。

此外,每位教師都應成為積極的宣傳員,幫助學生與家長避免互聯網有害資訊內容及應用程式的負面影響。將應用文化的內容和革新教學結合,向學生提出具體的情況與解決方法,有助學生對上傳網絡的信息及圖片有正確的認識,既不影響周圍人又確保自己的安全◆
 
良性的資訊頻道
陶玉瓊清碩士告知,在技術迅速發展的背景下,學校要更開放並適應師生使用社交網的事情。雖不太嚴格,但也須採取監察及檢查措施,提醒、勸戒、對接和輔助以引導、鼓勵師生使用良性及有處的資訊網。

燕 英

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