教育與輔業

應減少線上學習課程

過去期間,各所私立與雙語民辦學校一直設法為學生減輕線上學習的壓力,但仍要確保教育與培訓部規定的課程,也須滿足家長對外語的期望。

某民辦學校一名學生正在學習線上體育課程。

某民辦學校一名學生正在學習線上體育課程。

最近,家住第八郡謝光寶街、平政縣某雙語學校的一名二年級學生家長潘光給班主任發送電子郵件,建議給他孩子減少線上學習課程和作業,因為他們覺得孩子的學習壓力太大了。從上午8時開始上課到中午12時才休息,之後下午1時30分到3時30分又是學習時間,更何況每天晚上都要做越語和英語的作業。上述學校的其他若干家長贊同潘光的意見並希望學校為學生減少線上學習課程。

獲得美國德克薩斯大學奧斯汀分校博士學位的陳榮譽經濟學博士表示,這個問題來自學習課程與家長期望之間的衝突。在各所雙語學校,不但要按教育與培訓部的課程教學,而且還保證外語教學時間。因為學校與家長初期已達成外語學習時間跟其他技能課程一樣的協議。若學校不履行承諾,家長將要求減免學費,這是校方不希望的事。因此,線上學習的時間須與面對面學習一樣,即是將面對面課程轉為線上學習。

“線上教學存在很多問題,若不懂得優化課程,學生線上學習的時間會延長。孩子要有活動和開心玩耍的時間,而不是一天7至8個小時坐在電腦屏幕前。”陳榮譽經濟學博士又說。

Vinschool小學-初中-高中學校校長黎氏玉蝶認為,學校要重新安排課程,力爭減輕學生的學習壓力。學校的解決方案是,教師將提前在LMS系統上發送課程,讓學生先備課,了解課程內容和問題。之後,學生上課時只實踐和答題,而不是從頭開始教學。

與此同時,Equest教育集團董事長阮國全博士表示,若要求孩子線上學習,不必要學習45分鐘,每節線上課程只需學習30分鐘,甚至是20分鐘,然後讓學生自學。

此外,阮國全博士還說:“我和同事正在開展MegaSchool線上教學方案。簡單說,該方案集成了所有學習管理系統,以數字化課程內容和師生互動為重點,提供基礎和數字化內容,集成評估/測驗系統等。只呼籲減輕學習壓力,但要求保證課程、外語課、技能等,就難以如願。相反,必須優化課程以縮短學生的上課時間,讓學生線上學習更輕鬆。”◆

登 原

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