給孩子作職業輔導是作為父母 “事業”中首個重要事項之一，但必須是以 “同行而不是代辦”的心態。
不知道要做什麼
完成十二年級，家住第七郡的Ｎ獲父母送到美國學習工商管理以繼承家業。起初Ｎ因為不喜歡該行業而反對，但最後面對父母的壓力而就範。接下來的時間因為要面對各種“無法吞下”的概念、經濟理論而成為他的惡夢。分數榜太差，學科欠過半，本身也患有抑鬱症，所以便要回國。而現在，Ｎ覺得很開心，因為他很快就為他喜歡的資訊科技系的新畢業生。
近期在守德市某所學校的首次家長會上，我向十一年級的44名家長提問：您們的孩子喜歡什麼工作和明年選擇那個行業、學校？結果令人驚訝：沒有人舉手，大家都搖搖頭。一名家長發表：“我有問但是孩子不知道喜歡什麼。可能考上哪所學校就讀那所吧。”
這種情況不僅發生在上述的第十一年級上。對河內與本市400名學生進行考察時，“都市年輕人行為”項目(由TITA市研公司實現)所得出的結果是：46%學生沒有職業願望。而根據職能機關近期的統計，目前有約38%應屆畢業生沒有具體的職業定向，60%選擇不是其所學行業。
幫助孩子從早顯露出來
阮氏碧紅博士表示，父母在為孩子作職業輔導方面有“無敵”的優勢，因為他們與孩子的不少人生路程上有著同行的過程，有機會深入跟進和瞭解孩子的喜好、性格與能力。阮博士分享：給孩子作出職業輔導必須從早得到關注。當然，當孩子還少時就不要作出具體的職業定向，而是創造條件讓孩子顯露出其能力。應該讓孩子根據本身的能力而學習和要求孩子在學習過程要誠實，以讓分數正確地反映孩子的長處。除了學習之外，必須讓孩子在其他不少生活活動顯露其巧手、創造力與邏輯思維等等。
＊依您認為，父母應該根據哪項準則給孩子作出職業輔導？
－首先是能力，第二是喜好，最後是孩子對該行業的合適性。必須幫助孩子瞭解有關該行業，描述該行業和對勞動者有什麼要求。若父母讓孩子接近正在該行業工作的地址與人物將更加有效果，以期幫助孩子有更好的選擇基礎，而這個過程也有助孩子探索本身的喜好。
父母應該將選擇職業責任“推”給孩子。從十年級開始時，父母應該宣佈“孩子必須關注以看將來會做什麼工作，而不是等待父母幫助選擇”。雖然如此，但是父母仍然要跟進孩子，以讓孩子選擇時也有人與其進行商量。父母應該與孩子同行而不是代替孩子作出選擇，因為父母不會比孩子更加瞭解本身。
可以說，不是任何父母也有足夠的知識、資訊以給孩子提出建議，所以他們必須“補充能量”才能幫助孩子。此外，父母還可以依靠電台、媒體、招生諮詢盛會的招生諮詢系統。或者父母可以同學校、老師配合，與孩子交流或帶孩子與諮詢員見面。
＊請問阮博士，什麼事不應該做？
－因為希望孩子 “自在”而不少父母朝向選擇時尚、容易找工作、不艱苦、收入高等行業，而正因為這樣的想法而阻礙了父母給孩子作出正確的職業輔導。還有一點，父母不應根據本身的希望讓孩子有一個美好的將來而給孩子選擇職業和不需要知道其能否實行。
父母不應該有這樣、那樣才好的想法，而重要的是孩子對該工作有沒有興趣，即是孩子喜歡和本身選擇的行業符合其能力。任何一份工作均為喜歡該行業的勞動者帶來幸福◆
父母不應該有這樣、那樣才好的想法，而重要的是孩子對該工作有沒有興趣，即是孩子喜歡和本身選擇的行業符合其能力。任何一份工作均為喜歡該行業的勞動者帶來幸福◆
給孩子作出職業輔導必須從早得到關注。當然，當孩子還少時就不要作出具體的職業定向，而是創造條件讓孩子顯露出其能力。應該讓孩子根據本身的能力而學習和要求孩子在學習過程要誠實，以讓分數正確反映孩子的長處。
阮氏碧紅博士
